【計算機畢設(shè)/任務(wù)書-免費領(lǐng)取源碼】基于SpringBoot的“心語橋”大學(xué)生心理健康智能評估與咨詢管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

1. 研究目的
隨著社會節(jié)奏加快和學(xué)業(yè)壓力增大,大學(xué)生心理健康問題日益凸顯,已成為高校立德樹人和安全穩(wěn)定工作的重點。然而,當(dāng)前高校心理健康工作普遍存在心理問題識別滯后、評估工具單一、咨詢資源供需失衡、咨詢過程管理低效、學(xué)生隱私保護不足、數(shù)據(jù)孤島現(xiàn)象嚴(yán)重等突出痛點。本課題旨在設(shè)計并實現(xiàn)一個基于SpringBoot的“心語橋”大學(xué)生心理健康智能評估與咨詢管理系統(tǒng),力求構(gòu)建一個早期預(yù)警、精準(zhǔn)評估、高效匹配、全程可溯、數(shù)據(jù)聯(lián)動、安全可信的智慧心理服務(wù)體系,達成以下核心目標(biāo):
-
構(gòu)建多模態(tài)、智能化的心理健康動態(tài)監(jiān)測與早期預(yù)警體系:整合學(xué)生在校行為數(shù)據(jù)(如學(xué)業(yè)成績波動、消費異常、網(wǎng)絡(luò)行為、社交活躍度)與心理測評數(shù)據(jù),構(gòu)建學(xué)生心理健康動態(tài)畫像。通過機器學(xué)習(xí)算法建立心理危機預(yù)警模型,自動識別潛在風(fēng)險學(xué)生,變“被動干預(yù)”為“主動預(yù)警”。系統(tǒng)支持SDS、SAS、SCL-90等標(biāo)準(zhǔn)化心理量表的在線施測與自動計分,并結(jié)合日常情緒打卡、數(shù)字日記等輕量化工具,實現(xiàn)對學(xué)生心理狀態(tài)的常態(tài)化、多維度監(jiān)測。
-
實現(xiàn)精準(zhǔn)化、個性化咨詢資源的智能匹配與全流程管理:建立包含咨詢師資質(zhì)、擅長領(lǐng)域、可預(yù)約時間、學(xué)生評價等信息的咨詢師數(shù)據(jù)庫?;趯W(xué)生評估結(jié)果、自述問題、咨詢偏好與咨詢師專長,設(shè)計智能匹配算法,為學(xué)生推薦最合適的咨詢師。優(yōu)化咨詢預(yù)約、取消、改期、線上/線下咨詢記錄、咨詢小結(jié)、結(jié)案歸檔等全流程的線上化管理,提升咨詢工作效率與規(guī)范性,為咨詢師減負賦能。
-
打造安全、可信、匿名的學(xué)生自助與互動支持空間:為學(xué)生提供高度隱私保護的自助服務(wù)入口,支持匿名心理測評、心理健康知識庫學(xué)習(xí)、放松冥想音頻、在線樹洞傾訴、朋輩互助小組申請等功能。通過嚴(yán)格的角色權(quán)限控制、數(shù)據(jù)脫敏、端到端加密通信(如在線文字咨詢),確保學(xué)生隱私與數(shù)據(jù)安全,降低學(xué)生的求助門檻與心理負擔(dān),營造安全可信的求助環(huán)境。
-
建立數(shù)據(jù)驅(qū)動的多級協(xié)同干預(yù)與科學(xué)決策支持機制:設(shè)計“學(xué)生-心理委員/輔導(dǎo)員-心理咨詢中心-院系-學(xué)?!钡亩嗉壜?lián)動響應(yīng)機制。當(dāng)系統(tǒng)觸發(fā)預(yù)警或?qū)W生主動求助時,可依據(jù)預(yù)設(shè)規(guī)則自動生成工單并分派給相應(yīng)責(zé)任人(如心理委員關(guān)注、輔導(dǎo)員約談、中心評估),并跟蹤處理進度。為管理者提供涵蓋學(xué)生整體心理狀況、咨詢服務(wù)質(zhì)量、危機事件統(tǒng)計、資源使用效能等多維度數(shù)據(jù)看板與分析報告,為心理健康教育工作的規(guī)劃、資源配置與效果評估提供科學(xué)依據(jù)。
本研究不僅是一個管理工具,更是對多源數(shù)據(jù)融合、智能預(yù)警模型、個性化匹配算法、工作流引擎、隱私計算在高校心理健康這一特殊且重要領(lǐng)域的深度融合與創(chuàng)新。它對提升高校心理育人工作的精準(zhǔn)性、時效性與科學(xué)性,保障學(xué)生身心健康,維護校園和諧穩(wěn)定具有重大的現(xiàn)實意義。
2. 研究要求
a. 需求分析
-
用戶角色與核心用例分析:
-
心理中心管理員:
資源管理:管理咨詢師團隊、排班、咨詢室資源。
-
危機監(jiān)控:監(jiān)控全平臺預(yù)警信息,協(xié)調(diào)與督導(dǎo)危機干預(yù)個案。
-
數(shù)據(jù)統(tǒng)計:生成各類統(tǒng)計分析報表,管理心理測評量表庫。
-
輔導(dǎo)員/心理委員:
學(xué)生關(guān)注:查看所負責(zé)學(xué)生的預(yù)警信息(脫敏后),進行初步訪談與關(guān)懷記錄。
-
事務(wù)處理:接收與處理系統(tǒng)分派的關(guān)注任務(wù),上報無法處理的情況。
-
心理咨詢師:
日程與個案管理:管理個人可預(yù)約時間,查看預(yù)約日程,記錄咨詢個案信息(評估、過程、小結(jié)),制定干預(yù)計劃。
-
在線咨詢:通過安全加密通道,與學(xué)生進行在線文字或視頻咨詢。
-
危機干預(yù):接收系統(tǒng)預(yù)警,評估危機等級,啟動危機干預(yù)流程并上報。
-
學(xué)生:
自助服務(wù):匿名/實名進行心理測評,查看測評報告與建議,學(xué)習(xí)心理知識,進行情緒打卡。
-
咨詢預(yù)約:瀏覽咨詢師信息,在線預(yù)約咨詢(選擇時間、方式、偏好),填寫預(yù)約前問卷。
-
咨詢參與:查看預(yù)約記錄,參與線下咨詢或在線文字/視頻咨詢(需安全環(huán)境),完成咨詢后反饋。
-
互動支持:訪問匿名樹洞傾訴,申請加入朋輩支持小組。
-
系統(tǒng)管理員:負責(zé)系統(tǒng)配置、權(quán)限、安全、數(shù)據(jù)備份、對接外部系統(tǒng)。
-
功能性需求:
-
心理測評模塊:支持多量表在線施測、自動計分、報告生成與解讀。
-
預(yù)警監(jiān)測模塊:整合多源數(shù)據(jù),構(gòu)建預(yù)警模型,實現(xiàn)風(fēng)險自動識別與分級預(yù)警。
-
咨詢管理模塊:實現(xiàn)咨詢師管理、智能匹配、預(yù)約、咨詢記錄、結(jié)案全流程管理。
-
在線咨詢模塊:提供安全、實時的文字/視頻咨詢環(huán)境(需重點考慮安全與隱私)。
-
自助與社區(qū)模塊:提供知識庫、樹洞、朋輩小組等支持性資源。
-
協(xié)同工作流模塊:實現(xiàn)預(yù)警-評估-干預(yù)-跟蹤的多級聯(lián)動線上工作流。
-
數(shù)據(jù)統(tǒng)計與看板:提供多維度、可視化的數(shù)據(jù)分析和決策支持。
-
非功能性需求:
-
極高的系統(tǒng)安全性與隱私保護:所有心理相關(guān)數(shù)據(jù)均為最高密級,必須采用最高標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)加密(傳輸與存儲)、訪問控制、操作審計。支持數(shù)據(jù)匿名化處理。
-
高可靠性與穩(wěn)定性:系統(tǒng)涉及危機干預(yù),必須保證7×24小時穩(wěn)定可用,關(guān)鍵服務(wù)不能中斷。
-
良好的易用性與用戶體驗:界面設(shè)計需溫和、友好,操作流程需清晰簡潔,降低學(xué)生使用時的心理壓力。
-
系統(tǒng)的專業(yè)性與合規(guī)性:需遵循心理咨詢倫理,測評工具需科學(xué)有效,流程設(shè)計需符合專業(yè)規(guī)范。
b. 系統(tǒng)功能設(shè)計(10個模塊,每個模塊5-7個功能點)
-
系統(tǒng)管理模塊(后臺核心)
-
組織架構(gòu)管理:維護學(xué)校-院系-班級-宿舍的多級樹形結(jié)構(gòu),綁定輔導(dǎo)員、心理委員。
-
統(tǒng)一用戶與權(quán)限:對接校園統(tǒng)一身份認證,實現(xiàn)單點登錄。建立基于RBAC的精細權(quán)限模型,嚴(yán)格控制數(shù)據(jù)可見范圍(如輔導(dǎo)員只能看本院系脫敏數(shù)據(jù))。
-
操作審計與日志:全量記錄所有用戶(尤其是管理員、咨詢師)對敏感數(shù)據(jù)的增、刪、改、查操作,支持溯源,滿足倫理與審計要求。
-
數(shù)據(jù)安全管理:配置數(shù)據(jù)加密算法與密鑰,管理數(shù)據(jù)匿名化規(guī)則,設(shè)置敏感數(shù)據(jù)自動銷毀策略(如樹洞內(nèi)容定期清理)。
-
系統(tǒng)集成配置:配置與教務(wù)、學(xué)工、一卡通等系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對接接口,用于獲取學(xué)業(yè)、消費、獎懲等行為數(shù)據(jù)。
-
心理測評中心模塊
-
標(biāo)準(zhǔn)化量表庫:導(dǎo)入與管理SCL-90、SDS、SAS、UPI等常用心理量表,包含題目、選項、計分規(guī)則、常模、結(jié)果解釋模板。
-
在線施測:學(xué)生可選擇量表進行測試,系統(tǒng)引導(dǎo)答題,支持斷點續(xù)做。
-
自動計分與報告:答題完成后自動計分,對照常模生成評估結(jié)果,生成易于理解的測評報告與個性化建議。
-
測評記錄管理:記錄學(xué)生歷次測評結(jié)果,生成變化趨勢圖,嚴(yán)格控制報告查看權(quán)限(通常僅學(xué)生本人、其咨詢師、中心管理員可見)。
-
量表統(tǒng)計:統(tǒng)計各量表施測人數(shù)、各因子平均分、高風(fēng)險比例等,用于科研與普查。
-
動態(tài)監(jiān)測與智能預(yù)警模塊
-
多源數(shù)據(jù)接入:定時/實時接入學(xué)業(yè)成績(掛科、績點驟降)、消費數(shù)據(jù)(異常低消費)、校園卡門禁(夜間歸宿異常)、網(wǎng)絡(luò)使用(深夜活躍)等行為數(shù)據(jù)。
-
預(yù)警規(guī)則引擎:可視化配置預(yù)警規(guī)則,如“SCL-90抑郁因子分>X分”且“近一月掛科2門”->觸發(fā)“中風(fēng)險預(yù)警”。
-
預(yù)警模型訓(xùn)練(高級):使用歷史危機個案數(shù)據(jù),訓(xùn)練機器學(xué)習(xí)模型(如邏輯回歸、隨機森林),實現(xiàn)更復(fù)雜的風(fēng)險預(yù)測。
. ?預(yù)警信息分發(fā):自動將預(yù)警信息(經(jīng)脫敏)通過系統(tǒng)消息、短信等方式,分*發(fā)給預(yù)設(shè)的責(zé)任人(學(xué)生本人、輔導(dǎo)員、心理委員、中心管理員)。
. ?預(yù)警處置跟蹤:關(guān)聯(lián)預(yù)警與后續(xù)的干預(yù)工單,跟*蹤預(yù)警的處置狀態(tài)與結(jié)果。
-
咨詢資源與預(yù)約模塊
-
咨詢師檔案庫:建立咨詢師電子檔案,包含資質(zhì)、受訓(xùn)背景、擅長領(lǐng)域(如情緒困擾、人際關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力)、可預(yù)約時間、自我介紹、學(xué)生評價。
-
智能匹配推薦:學(xué)生預(yù)約時,基于其測評結(jié)果、自述問題、時間偏好,利用匹配算法為推薦3-5位合適的咨詢師。
-
在線預(yù)約管理:學(xué)生可查看咨詢師空閑時段,提交預(yù)約申請(需填寫預(yù)約前問卷),接收預(yù)約成功/變更/取消通知。
-
咨詢師工作臺:咨詢師可管理個人日程,審批預(yù)約申請,查看預(yù)約學(xué)生基本信息與測評報告(經(jīng)授權(quán))。
-
咨詢設(shè)置管理:后臺可配置每次咨詢時長、兩次咨詢間隔、取消預(yù)約規(guī)則等。
-
咨詢過程與記錄模塊
-
個案管理列表:咨詢師以列表形式管理所有個案,按狀態(tài)(預(yù)約、進行中、結(jié)案、中斷)分類。
-
結(jié)構(gòu)化咨詢記錄:提供標(biāo)準(zhǔn)化的記錄模板,咨詢師可記錄每次咨詢的評估、干預(yù)要點、作業(yè)、下次計劃。支持富文本與模板。
-
在線咨詢工具:集成安全的第三方WebRTC服務(wù)或自研加密通道,實現(xiàn)預(yù)約時段內(nèi)的在線文字/視頻咨詢。所有通信記錄加密存儲。
-
干預(yù)計劃與結(jié)案:咨詢師可制定階段性干預(yù)計劃,在目標(biāo)達成或情況變化時發(fā)起結(jié)案申請,填寫結(jié)案小結(jié)。
-
督導(dǎo)與案例討論:支持在咨詢師內(nèi)部匿名化分享案例(隱去身份信息)進行同行督導(dǎo)。
-
自助服務(wù)與支持社區(qū)模塊
-
心理健康知識庫:按主題分類(情緒管理、壓力應(yīng)對、人際交往)提供文章、視頻、音頻課程。
-
正念與放松訓(xùn)練:提供引導(dǎo)性的正念冥想、呼吸放松、肌肉放松等音頻資源。
-
情緒日記/打卡:學(xué)生可簡單記錄每日情緒、事件與想法,生成情緒曲線圖。
-
匿名樹洞:提供完全匿名的傾訴空間,發(fā)布內(nèi)容不關(guān)聯(lián)任何身份信息,由AI或管理員回復(fù)通用性支持話語。
-
朋輩支持小組:學(xué)生可查看或申請加入由受過培訓(xùn)的朋輩輔導(dǎo)員帶領(lǐng)的線上支持小組。
-
協(xié)同工作流與任務(wù)中心
-
預(yù)警處置工單:自動或手動創(chuàng)建預(yù)警處置工單,分派給輔導(dǎo)員或心理委員,規(guī)定處理時限。
-
任務(wù)處理與反饋:責(zé)任人接收任務(wù)后,進行線下訪談或關(guān)注,在系統(tǒng)中記錄處理情況與反饋。
-
危機干預(yù)流程:設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化的危機干預(yù)流程(評估、上報、會議、方案、跟蹤),相關(guān)人員在線協(xié)同完成。
-
我的待辦:聚合展示用戶(輔導(dǎo)員、咨詢師等)的所有待處理任務(wù)與預(yù)警信息。
-
流程監(jiān)控:中心管理員可查看所有進行中工單的狀態(tài)與進度。
-
消息與通知中心
-
系統(tǒng)內(nèi)消息:發(fā)送預(yù)約提醒、測評報告生成、預(yù)警通知、任務(wù)分配、流程流轉(zhuǎn)等消息。
-
安全加密消息:用于咨詢師與學(xué)生之間的預(yù)約溝通、作業(yè)布置等,點對點加密。
-
郵件/短信備用通道:對于極高風(fēng)險預(yù)警等緊急信息,同步發(fā)送短信或郵件,確保必達。
-
通知偏好設(shè)置:用戶可管理不同類別消息的接收方式。
-
數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析看板
-
整體心理狀況看板:可視化展示在校生心理健康整體分布(健康、亞健康、預(yù)警比例),按院系、年級、性別下鉆分析。
-
咨詢服務(wù)質(zhì)量分析:統(tǒng)計咨詢量、咨詢時長、結(jié)案率、學(xué)生滿意度、常見咨詢問題分布。
-
預(yù)警與危機統(tǒng)計:分析預(yù)警觸發(fā)數(shù)量、類型、院系分布、干預(yù)成功率。
-
資源使用效能分析:分析咨詢師工作量、預(yù)約率、各自助資源使用熱度。
-
數(shù)據(jù)導(dǎo)出與報告:支持將統(tǒng)計數(shù)據(jù)導(dǎo)出為Excel或生成PDF分析報告,用于工作總結(jié)與匯報。
-
隱私與倫理特別模塊
-
知情同意電子簽署:學(xué)生在首次使用測評或預(yù)約咨詢前,必須在線閱讀并簽署電子知情同意書,明確告知數(shù)據(jù)用途、隱私保護措施及權(quán)利。
-
數(shù)據(jù)訪問日志:除操作日志外,特別記錄對高敏感個案記錄的每一次訪問,包括訪問人、時間、IP。
-
數(shù)據(jù)匿名化處理:用于科研、統(tǒng)計的數(shù)據(jù),在導(dǎo)出前自動進行去標(biāo)識化處理。
-
咨詢記錄加密存儲:個案咨詢記錄在數(shù)據(jù)庫中以密文形式存儲,解密密鑰與用戶身份強關(guān)聯(lián)。
-
定期安全審計:系統(tǒng)提供接口,便于倫理委員會或安全部門進行定期數(shù)據(jù)安全與合規(guī)性審計。
c. 系統(tǒng)實現(xiàn)
-
技術(shù)選型與架構(gòu):
-
安全增強:
傳輸層:全站
HTTPS。 -
應(yīng)用層:對所有敏感API接口進行防重放攻擊簽名校驗。
-
數(shù)據(jù)庫層:敏感字段(如姓名、學(xué)號、測評具體分數(shù)、聊天記錄)應(yīng)用層AES加密后存儲。
-
密鑰管理:使用
HashiCorp Vault或硬件加密機(HSM)管理主密鑰。 -
后端:
核心框架:
Spring Boot 2.7.x。Spring Security+?JWT實現(xiàn)認證與權(quán)限,Spring Data JPA/?MyBatis-Plus操作數(shù)據(jù)庫。 -
數(shù)據(jù)庫:
-
消息隊列:
RabbitMQ,用于異步處理預(yù)警計算、發(fā)送通知、記錄行為日志。文件存儲:
MinIO,加密存儲上傳的音頻、視頻資源及文件。 -
任務(wù)調(diào)度:
XXL-JOB,調(diào)度定時預(yù)警分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、匿名化處理任務(wù)。 -
主業(yè)務(wù)庫:
MySQL 8.0,使用透明數(shù)據(jù)加密(TDE)插件對敏感表(如咨詢記錄)進行加密。 -
緩存:
Redis,用于會話、熱點配置、頻繁訪問的非敏感數(shù)據(jù)。 -
文檔存儲:
MongoDB,用于存儲非結(jié)構(gòu)化的樹洞內(nèi)容、知識庫文章。 -
實時通信:
文字:
Netty+?Socket.IO,實現(xiàn)自定義加密協(xié)議的實時聊天。 -
視頻:可集成
騰訊云實時音視頻(TRTC)或聲網(wǎng)Agora等成熟、安全的第三方服務(wù),避免自研安全風(fēng)險。 -
前端:
用戶端:采用
Vue 3+?Element Plus構(gòu)建,設(shè)計清新、溫暖的UI。在線咨詢頁面集成Socket.IO(用于加密文字)或WebRTC(用于視頻,需HTTPS)。 -
后臺管理端:同樣采用
Vue 3+?Element Plus,集成ECharts用于數(shù)據(jù)可視化。 -
核心業(yè)務(wù)實現(xiàn)方案:
-
智能預(yù)警模型:
-
咨詢記錄鏈?zhǔn)郊用?/span>:每次咨詢記錄生成時,使用當(dāng)次咨詢唯一的會話密鑰加密內(nèi)容。該會話密鑰再用咨詢師和學(xué)生的公鑰分別加密后存儲。只有咨詢師和學(xué)生用各自私鑰才能解密會話密鑰,進而查看記錄。實現(xiàn)記錄僅限雙方可見。
-
工作流引擎:使用
Activiti或Flowable開源工作流引擎,將“預(yù)警-評估-干預(yù)”流程模型化,實現(xiàn)任務(wù)的自動流轉(zhuǎn)、分配與狀態(tài)跟蹤。 -
特征工程:從多源數(shù)據(jù)中提取特征,如“近一月掛科數(shù)”、“SCL-90總分”、“月均消費環(huán)比變化”、“夜間在線時長”等。
-
模型選擇:可使用
邏輯回歸、隨機森林等可解釋性較強的模型,便于倫理審查。 -
模型訓(xùn)練:使用歷史已標(biāo)注的危機個案數(shù)據(jù)(需嚴(yán)格脫敏和授權(quán))進行離線訓(xùn)練,模型文件存入
MinIO。 -
預(yù)測服務(wù):開發(fā)預(yù)測服務(wù),定時加載模型,對目標(biāo)學(xué)生群體進行批量風(fēng)險評分,高于閾值則觸發(fā)預(yù)警。
-
部署:采用
Docker容器化部署在獨立的、高安全等級的服務(wù)器或?qū)^(qū)。Nginx配置WAF(Web應(yīng)用防火墻)規(guī)則。建立嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)隔離與訪問控制策略。
d. 系統(tǒng)測試
-
功能測試:
-
全流程模擬:模擬一名學(xué)生從測評觸發(fā)預(yù)警,到輔導(dǎo)員介入,再到預(yù)約咨詢,完成數(shù)次咨詢后結(jié)案的全過程,測試所有相關(guān)功能。
-
權(quán)限與隱私測試:極端測試不同角色(學(xué)生A、學(xué)生B、輔導(dǎo)員、咨詢師、管理員)之間的數(shù)據(jù)可見性,確保無越權(quán)。測試匿名功能的真實性。
-
在線咨詢安全性測試:測試文字消息是否可被第三方竊聽或篡改,測試視頻通話的連接建立與斷開是否安全。
-
預(yù)警規(guī)則測試:構(gòu)造各種邊界數(shù)據(jù),測試預(yù)警規(guī)則是否被正確觸發(fā)或抑制。
-
性能測試:
-
高并發(fā)測評/預(yù)約:模擬期末考試后大量學(xué)生同時進行壓力測評或預(yù)約咨詢,測試系統(tǒng)承載能力。
-
實時通信壓力:模擬多對咨詢師與學(xué)生同時進行在線文字咨詢,測試消息服務(wù)的延遲與吞吐量。
-
安全測試(重中之重):
-
滲透測試:聘請專業(yè)安全人員或使用
Burp Suite等工具,對系統(tǒng)進行全面滲透測試,重點測試身份驗證、會話管理、敏感接口、文件上傳等環(huán)節(jié)。 -
數(shù)據(jù)泄露測試:嘗試通過接口遍歷、SQL注入、日志分析等方式獲取他人敏感信息。
-
加密有效性驗證:驗證數(shù)據(jù)庫中的敏感字段是否為密文,驗證網(wǎng)絡(luò)傳輸中的數(shù)據(jù)是否被加密。
-
兼容性與用戶體驗測試:測試系統(tǒng)在不同瀏覽器、不同終端(PC、手機瀏覽器)上的可用性。邀請真實用戶(學(xué)生、輔導(dǎo)員)進行可用性測試,評估操作流程是否清晰、界面是否友好、心理感受是否舒適。
3. 總體進度和安排
|
階段 |
時間 |
主要任務(wù) |
交付物 |
|---|---|---|---|
|
第一階段 |
第1-4周 |
1. 研讀心理咨詢倫理規(guī)范,調(diào)研高校心理中心實際工作流程與痛點,完成需求規(guī)格說明書,附錄倫理審查要點。 |
1. 《需求規(guī)格與倫理合規(guī)說明》 |
|
第二階段 |
第5-10周 |
1. 搭建SpringBoot微服務(wù)框架,整合Spring Security, JPA, Redis, RabbitMQ。 |
1. 可獨立部署的微服務(wù)集群 |
|
第三階段 |
第11-14周 |
1. 開發(fā)用戶前端(學(xué)生/咨詢師/輔導(dǎo)員端),注重界面情感化與交互流暢性。 |
1. 用戶端前端源碼 |
|
第四階段 |
第15周 |
1. 執(zhí)行全面的功能、性能、滲透測試,修復(fù)所有安全漏洞。 |
1. 《系統(tǒng)安全測試與審計報告》 |
|
第五階段 |
第16周 |
1. 撰寫畢業(yè)論文,重點論述心理健康服務(wù)信息化、SpringBoot微服務(wù)實踐、隱私計算與數(shù)據(jù)安全體系、智能預(yù)警模型構(gòu)建、多級協(xié)同工作流設(shè)計、心理咨詢倫理在系統(tǒng)中的應(yīng)用。 |
1. 《畢業(yè)設(shè)計論文》 |
4. 推薦參考文獻
[1] 楊開振. Spring Boot 2 實戰(zhàn)之旅[M]. 北京: 電子工業(yè)出版社, 2021.
[2] 方志朋. Spring Cloud Alibaba微服務(wù)架構(gòu)實戰(zhàn)[M]. 北京: 電子工業(yè)出版社, 2021.
[3] 高洪巖. Redis深度歷險:核心原理與應(yīng)用實踐[M]. 北京: 機械工業(yè)出版社, 2019.
[4] 中國心理學(xué)會. 臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則(第二版)[Z]. 2018. (核心倫理依據(jù),必須引用)
[5] 樊富珉, 費俊峰. 大學(xué)生心理健康教育[M]. 北京: 高等教育出版社, 2020. (工作內(nèi)容與量表理論基礎(chǔ))
[6] 王登峰. 大學(xué)生心理健康篩查與干預(yù)體系建設(shè)研究[J]. 中國高等教育, 2019(11): 4-7. (高校心理工作體系參考)
[7] 張偉, 劉建國. 基于多源數(shù)據(jù)融合的大學(xué)生心理危機預(yù)警模型研究[J]. 現(xiàn)代教育技術(shù), 2020, 30(8): 81-87.?
[8] 劉增輝. MyBatis-Plus從入門到精通[M]. 北京: 電子工業(yè)出版社, 2021.
夜雨聆風(fēng)
